为深入贯彻落实《德州学院深化习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材工作实施方案》（德院党字〔2026〕29号）要求，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，7月13日，健康医学院组织全体教师开展专题学习研讨活动，围绕《习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材案例汇编》进行集中学习和分专业进行教学研讨，系统部署习近平总书记地方重大实践与重要论述融入专业课程思政相关工作。

学习研讨会上，学院负责人传达了学校关于深化习近平总书记地方重大实践与重要论述进课程教材工作的总体部署和精神要求。会议指出，将习近平总书记地方重大实践与重要论述有机融入专业课程和教材，是落实立德树人根本任务、构建“大思政”育人格局的关键举措。全体教师要提高政治站位，深刻认识此项工作对强化专业课程思政内涵、提升医学人才培养质量的重要意义。

护理学专业分组研讨由专业负责人主持，全体护理学专任教师参加。研讨中，教师们结合护理学专业认证要求和课程思政建设经验，重点探讨了如何在护理技能实训、临床实习指导、社区护理服务等实践教学环节中自然融入习近平总书记“人民至上、生命至上”理念。教师们认为，护理学专业思政应充分发挥专业认证的引领作用，将“一院一特色、一课一落点”的融入范式贯穿专业认证全过程，在《基础护理学》《内科护理学》《妇产科护理学》等核心课程中深挖思政融合要素，形成具有护理学科特色的思政案例群。大家还围绕“双创”教育、实习实训环节如何融入习近平青年观和实干精神展开了热烈讨论，提出可通过设立“课程思政示范课堂”、开展“护理人文与思政”教学观摩等方式，推动思政教育从“软要求”变为“硬指标”，切实提升育人实效。

康复治疗学专业分组研讨由专业负责人组织，全体康复治疗学专任教师参与。研讨会上，教师们围绕新专业建设、发展定位、人才培养方案修订和课程大纲优化等核心议题，重点研讨了习近平总书记“健康中国”战略、乡村振兴与基层医疗服务等重要论述在康复专业教学中的系统融入路径。教师们一致认为，康复治疗学专业要紧扣“服务基层、面向社区”的人才培养导向，在《康复评定学》《物理治疗学》《作业治疗学》等主干课程中精准设计思政融合点，将习近平总书记“以人民为中心”的发展思想转化为课程思政的具体落点。此外，教师们就青年教师培育、师资队伍建设与思政能力提升等进行了深入交流，通过集体备课、示范课观摩和教学反思等环节，确保思政元素在课程目标、教学内容、考核评价中全链条覆盖。

在总结交流环节，两个专业分别汇报了分组研讨成果。学院负责人表示，要以此次专题学习为契机，充分用好习近平总书记亲临德州考察指导这一本地特色资源，结合护理学、康复治疗学两个专业的学科特点，将习近平总书记地方重大实践与重要论述全方位、全链条融入人才培养各环节，着力打造具有健康医学院特色的“一院一特色、一课一落点”专业思政融入范式。

通过此次专题学习研讨，全体教师进一步深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，明确了课程思政建设的方向与路径。大家纷纷表示，将把学习成果切实转化为教学实践，在专业教学中厚植学生的家国情怀和使命担当，为培养德才兼备的高素质医学人才贡献力量。