为提升全体教师的学术水平，12月17日，健康医学院举办第三期健康医学论坛，邀请山东大学齐鲁医院德州医院的刘志勇博士做了题为《体检现状分析及健康管理学科发展新趋势》的学术报告。校党委副书记张存峰向刘志勇博士颁发了客座教授聘书，人事处、健康医学院相关负责同志出席了论坛，健康医学院全体教师参加了报告会。 刘博士在报告中强调，健康管理对于提升居民的平均寿命和生活质量具有深远的影响。他详细阐述了健康管理在疾...
为提高学生对心理健康的认知和重视程度，帮助同学们更好地应对生活和学习压力，增强心理保健意识，促进学身心健康和全面发展,健康医学院青志部、网宣部于12月17日在体育楼404教室举办“朋辈携手，共赴阳光”志愿服务活动。活动伊始，主讲人对心理健康定义进行了深入阐述并强调了心理健康的重要性，让同学们更加正确地理解何为心理健康。同时通过案例分析、情景模拟、现场问答等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握自我保护...
为缓解同学们学业压力，进一步强化宿舍心理守护员在学生心理工作中的工作效能，帮助同学们寻找生活与学习之间的平衡，共同营造温馨、和谐的学习环境，12月13日下午，健康医学院在部分宿舍开展宿舍朋辈心理辅导活动。活动过程中，宿舍心理守护员们化身“暖心使者”，围绕“析压力-降压力-增动力”三个方面，组织宿舍同学们分享在学习、生活中遇到的压力事件，共同探讨压力产生的具体原因，并为同学们讲解实用的压力管理技巧，从....
为提升大学生诚信意识，加强考风考纪教育，培育优良校风学风。12月13日，健康医学院各班级在求实楼召开“文明考风，诚信考试”主题教育班会班会上，班主任们带领学生共同学习了《德州学院学生违纪处分条例》中考试纪律相关部分，通过条例的解读，学生对考试作弊的严重性有了更深刻的认识，明确了作弊行为将带来学业成绩取消、个人声誉损害甚至法律制裁等严重后果。为了增强教育的说服力和真实性，班主任们列举了一些考试作弊案....
为加强校园心理健康防护建设，促进同学间的情感交流与互助，健康医学院于12月12日晚在求实楼205教室开展“感恩有你，爱在身边”宿舍心理守护员经验分享活动。活动伊始，主讲人深入浅出地阐释了宿舍心理守护员的职责与使命，强调其在校园心理健康工作中的重要性，指出宿舍作为学生日常生活的基本单元，是心理健康问题早期发现与干预的前沿阵地。随后，通过生动的案例分析向大家介绍了常见的心理问题，如学业压力过大、人际关系处...
2024年12月8-10日，由教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会（简称“护理教指委”）主办的“2024护理学专业教学能力提升培训会暨认证院校培训会”在广西南宁隆重召开。本次会议旨在提升护理学专业师资的教学能力，促进认证院校持续发展。健康医学院教师张琳参加了会议。本次会议紧紧围绕学习全国教育大会精神，促进护理专业质量提升为核心，采用专家主旨授课、认证院校经验交流、工作坊、专家点评、交流互动等方式，解读....
主讲人：刘志勇主题：体检现状分析及健康管理学科发展新趋势时间：12月17日下午14:00-18:00地点：南校区二楼党员活动室【报告人简介】刘志勇，医学博士，主任医师，硕士生导师，健康管理中心执行主任。毕业后，一直从事心血管内科、老年医学和健康管理工作，擅长高血压、冠心病、心律失常、心肌病、高脂血症、心力衰竭及老年多病共存等疾病的诊治，熟练掌握冠状动脉造影、冠状动脉腔内成型术（PTCA）及支架植入术等介入技术。近...
为积极推进我院学风建设，提升学生服务质量，将育人资源下沉到学生社区。12月12日下午，健康医学院相关负责人及辅导员走访学生宿舍，深入了解学生学习生活环境，引领学生健康成长。走访过程中，老师们仔细询问了学生近期的学习情况、存在的疑难问题以及未来的学习规划，鼓励他们要保持乐观向上的学习态度，充分利用学院提供的资源和平台，积极参加科研竞赛、学生工作和志愿服务活动，不断提升专业素养和实践能力。此外，还重点....
为推进我院学风建设，帮助学业困难学生克服学习障碍，激发学习热情，提升学习成绩，健康医学院于12月10日开展了“携手共进，互帮互助”学业帮扶活动。活动中，学院组织高年级优秀学生成立了学业帮扶小组，通过一对一帮扶、集体答疑等方式，为学业困难学生提供精准帮扶。他们利用晚自习时间走进教室，倾听学弟学妹们在学习上遇到的难题，并提供个性化地学业指导。他们不仅在学习上进行帮扶，还在思想上对学弟学妹们进行鼓励和引....
为进一步加强爱国爱校教育，引导学生以实际行动发扬“德院精神”、践行“校风校训”。12月10日，健康医学院学生开展“知校·爱校·荣校”主题教育活动，2024级部分学生参加本次活动。活动伊始，健康医学院学生集中到学校图书馆参观，他们来到历史文献区，仔细翻阅了学校的教科书、学术期刊以及校友的回忆录等宝贵资料，深入了解学校在不同历史阶段的学术成就和教育风貌，深刻体验学校的文化底蕴和育人理念。随后，进入大学生就....