为丰富教职工业余文化生活，舒缓工作压力，倡导科学健身理念，营造团结向上、和谐融洽的校园氛围，2026年6月4日下午，健康医学院工会组织教职工开展体育健身活动，活动设置健步走、两人三足两项趣味项目。健步走环节中，大家结伴行走，在前行中舒展筋骨、放松身心，一扫平日工作疲惫。两人三足比赛精彩纷呈，老师们自由组队、默契搭档，伴着整齐的口号同步前行，相互配合、默契协作。场外同事纷纷驻足加油助威，喝彩声、欢笑声....
为深入践行健康中国战略，关爱老年群体身心健康，普及慢性病防治知识，进一步强化大学生社会实践与志愿服务精神，2026年6月4日，健康医学院组织学生前往岔河社区开展“芒种守安康，义诊入街坊”志愿服务活动。活动伊始，志愿者们迅速就位，备齐血压计、血糖仪等基础诊疗设备，并针对社区高龄、慢病老人占比较高的情况，科学设置诊疗分区，合理规划服务动线，确保义诊活动有序高效进行。现场，志愿者引导居民依次进行血压、血糖....
为普及应急救护常识，筑牢校园安全防线，提升学生的实操能力与自救互救本领，健康医学院于5月18日至28日成功举办第七届科技文化艺术节“应急有我，‘救’在身边”急救知识竞赛。备赛期间，同学们主动利用课余时间深耕急救专业知识，系统梳理心肺复苏、突发急症处置等实用内容，夯实自身救护理论基础。竞赛采用“线上答题+手绘创作”双模式进行。同学们结合所学，细心完成理论试题，并巧用画笔描绘急救科普场景。大家立足专业背....
为提升学生骨干的校园科普能力，夯实校园健康宣教工作基础，筑牢校园健康防线，德州学院健康医学院于6月2日在求实楼213室举办了“多病共防 聚力护航”学生骨干健康宣教能力提升培训班。本次培训特邀德城区疾控中心艾滋病防制科副主任医师付建立和德州学院副教授滕学芹担任主讲。本次宣教主要围绕项目执行人员培训。活动上，付建立主任聚焦校园高发健康风险，结合真实校园案例，系统讲解了艾滋病、HPV、梅毒等常见传染病的发病特...
为扎实推进学风建设，深化学生诚信素养培育，筑牢学术规范与金融安全的思想防线，2026年6月1日，健康医学院面向全体在校学生，并特别针对2026届毕业生分层分类开展了“诚而有信，养正崇德”系列诚信主题教育班会。全院辅导员及班主任共同组织，在校生及毕业班学生全员参与学习。活动按照“在校生常态化教育”与“毕业生专项教育”两大模块有序展开。针对在校学生，聚焦日常学风建设，围绕课堂考勤、作业完成、课程考试、实训报....
为传承五卅运动的红色精神，赓续爱国血脉、厚植青年学子的家国情怀，引导同学们在回望历史中汲取奋进力量，健康医学院于5月30日下午在求实楼208教室开展“传承五卅爱国志，勇担青春报国行”主题教育活动。活动伊始，主讲人带领同学们回溯五卅运动的历史脉络，从时代背景到先辈抗争历程，系统梳理运动全貌。通过生动讲述先辈们的抗争故事，五卅精神不再是遥远的历史符号，而是转化为触手可及的精神养分，让同学们在回望历史中深....
为检验参赛团队项目筹备成效，帮助选手熟练掌握答辩流程、打磨展示内容、提升临场应变能力，5月26日晚，健康医学院在南校区党员活动室举办大学生医学创新大赛暨“一带一路”国际竞赛模拟答辩会。学院指导老师、各参赛团队及24级、25级学生代表参加本次活动。活动伊始，院长助理结合赛事规则、评审标准，深入阐释了本次模拟答辩的重要意义。她表示，模拟答辩是赛前查漏补缺、精进提升的重要途径，希望各团队高度重视本次实战演练...
为提升学生骨干的校园科普能力，夯实校园健康宣教工作基础，筑牢校园健康防线，德城区计生协联合德州学院团委、健康医学院于5月26日在求实楼212教室举办“赋能骨干，共筑防线”多病共防宣教能力提升培训班。活动伊始，主持人系统介绍了培训内容与流程，有序引导活动开展，并阐明了本次培训的重要意义。随后，山东省青春期健康教育讲师、德州市总工会心理健康导师黄淑萍结合传统经典理念，讲解了正念觉察、心流状态对大学生情绪....
2026年5月26日下午，山东大学齐鲁医院德州医院护理部副主任朱琳琳一行3人莅临健康医学院，开展2023级护理学本科毕业生实习面试遴选工作。我院76名护理学专业学生参加本次面试，全体学子凭借扎实的专业知识与良好的综合素养脱颖而出，全部成功入选。面试现场秩序井然，考核环节紧凑有序。面试官围绕专业知识、职业素养、沟通能力、应急处置以及职业规划等方面进行综合考察。面对提问，同学们从容作答、自信大方，充分展现出在校....
为进一步提升青年教师教学能力，夯实课堂教学基本功，助力青年教师专业成长，2026年5月26日下午，德州学院教务处组织名师公开课示范交流活动，特邀健康医学院张琳老师开展示范授课，校内多名青年教师到场观摩学习。本次公开课时长为20分钟，张琳老师以“月经”为授课主题，结合护理学专业教学特点，清晰讲解了月经生理概念、临床表现及卵巢功能等医学知识。本次课堂教学内容重难点突出，讲解深入浅出，贴合专业课堂教学实际。...